Konuk Yazar

UZAKTAN EĞİTÄ°M NEDEN ÇÖKTÜ?

Abbas Güçlü / Milliyet

Okullar açılalı daha birkaç gün olmadan uzaktan eÄŸitim altyapısı tam anlamıyla çöktü.

EriÅŸim yüzünden veliler, öÄŸretmen, öÄŸrenciler periÅŸan oldu. Sinir krizleri geçirenler bile vardı.

Derslere katılım çok azdı! MEB ise uzaktan eÄŸitimde “Dünya 2’ncisiyiz” açıklaması yaptı!

Bakan Selçuk, “Arada bir, Twitter çöküyor, WhatsApp hizmet veremiyor” diyerek durumu normalleÅŸtirmeye çalışsa da böylesi bir sorunun yaÅŸanacağı kesindi. KeÅŸke, kamuoyu daha önce uyarılsa ve uzaktan eÄŸitime geçiÅŸ de yüz yüze eÄŸitimde olduÄŸu gibi kademeli hale getirilseydi!..

Peki bu hale nasıl geldik?..

Neden tıkandı?

Ä°nternet altyapımız çok güçlü deÄŸil. Fiber optikte de geliÅŸmiÅŸ ülkelerin çok gerisindeyiz. ÖÄŸrenci sayımız, bizimle eÅŸdeÄŸer nüfusa sahip ülkelere göre çok fazla. Ders yükümüz ise tahminlerin çok üzerinde...

Ä°ÅŸte böylesi bir ortamda, hele bir de iÅŸi ÅŸova dönüÅŸtürelim deyince, her ÅŸey arapsaçına döndü.

Yüz yüze eÄŸitimde, sadece anaokulu öÄŸrencileri ve mini mini birler okullu oldu.

Yüz yüze eÄŸitimde, hurra hepsi birden baÅŸlasın deyince sistem çöktü.

Tıpkı, üniversite sınav sonuçları açıklandığında ÖSYM bilgisayarlarının ve deprem zamanı mobil telefonların çökmesi gibi!..

Normal koÅŸullarda çökmesi mümkün olmayan sistem, milyonlarca üniversite adayı birden girince, ne yaparsanız yapın çöküyor.

ÖSYM, sınav dönemleri bu tıkanıklığı azaltmak için devletin elindeki diÄŸer bilgisayar altyapısını da sisteme entegre ediyor ve yararlı da oluyor.

Peki, MEB de benzeri bir yapılanma içerisine girdi mi?

Bakan Selçuk bu konuda ÅŸunları söyledi:

“Google Analytics web sitelerindeki trafiÄŸi izleme servisidir. MEB olarak bu servis üzerinden hizmet alıp trafiÄŸe bakıyorduk. Sabahki trafik sırasında Google, MEB’e verdiÄŸi Analytics hizmetini kapatmak zorunda kaldı. Bu da trafiÄŸin dünya ölçeÄŸinde ne kadar büyük olduÄŸunu gösteriyor.

ÖSYM altyapısı, bizim kapasitede çok çok düÅŸük kalıyor. Ama tüm kurumları kullanıyoruz...”

Aşırı yoğunluk!

Çok teknik olan bu konuyu biraz açacak olursak, internet altyapısını bir otobana benzetelim.

12 ya da 16 ÅŸeritli bir otobanın, normal koÅŸullarda tıkanması mümkün deÄŸil. Ama öyle anlar gelir ki otoban da tıkanır. Yol alınmaz hale gelir. Ä°nternet altyapısı da öyle bir ÅŸey, aşırı trafik olduÄŸunda kitleniyor, azalma olduÄŸunda tekrar çalışıyor.

MEB, dersleri kademeli hale getirip yoÄŸunluÄŸu azaltarak sistemde rahatlama yaratabilir. KeÅŸke bu durum daha önce düÅŸünülmüÅŸ olsaydı.

Hatırlatmaya gerek yoktu, çünkü biz bu filmi daha önce defalarca seyretmiÅŸtik!..

Ders fazlalığı!

Uzaktan eÄŸitimdeki ders yoÄŸunluÄŸuna, öÄŸrenci, öÄŸretmen ve velilerden sonra altyapı da isyan etti!

Bu gidiÅŸle, birkaç hafta sonra ekran başına oturacak öÄŸrenci bulamazsak hiç ÅŸaşırtıcı olmaz!

Ä°ÅŸte dün öÄŸretmen ve velilerden gelen birkaç mesaj:

61 öÄŸrenci katılması gerekirken 21 öÄŸrenciyle ders yaptım. EBA çöktüÄŸü için Zoom’dan yapabildim.

Sadece EBA çökse iyi. Okulların ders programlarından haberiniz var mı? Kızım 12. sınıf, dersleri 13.00’te baÅŸlayıp 20.50’de bitiyor. Hazırlanan senaryolar çok güzel olmuÅŸ! Ve bütün devlet okulları aynı hatta bazılarına cumartesi günü bile ders konulmuÅŸ. Kursa gidenler ne yapacak?

Deneyimli öÄŸretmen ve aynı zamanda kiÅŸisel geliÅŸim ve pedagoji alanında pek çok sertifika sahibi birisi olarak, çocuklarımı ve öÄŸrencilerimi, internet  tablet  telefon - bilgisayar vb. sanal ortamlardan uzaklaÅŸtırmaya; yavrularımızı bu teknolojik tuzaklardan uzak tutmaya; bu aletlerin bilimsel olarak ispatlanmış zararlarından onları korumaya çalışan birisi olarak lise birinci sınıftaki oÄŸluma verilen bu yoÄŸun ve ağır program ne kadar doÄŸru?

6. sınıfa giden oÄŸluma aynı ağırlıkta bir program verildi. Çocuklarımızın gün boyu ve 10 dakika gibi çok kısa aralıklarla bu teknolojik yıkıma uÄŸratılması pandemi sürecinde aldıkları hasarların katbekat üzerinde bir zarara sahip deÄŸil midir?..

Okullarımızın bu ders programlarını daha seyreltilmiÅŸ, aynı zamanda çocuklarımızın kiÅŸisel fizyolojik, psikolojik geliÅŸimleri de dikkate alınarak daha sade bir program yapmaları geleceÄŸimiz açısından daha elzem deÄŸil mi?

Özetin özeti: Bakan Selçuk, “Uzaktan eÄŸitimde Çin’den sonra dünya ikincisiyiz” dedi ve yaÅŸananlar ortada. KeÅŸke skor için deÄŸil de en iyisi için kafa yorsak!..

 https://www.milliyet.com.tr/yazarlar/abbas-guclu/uzaktan-egitim-neden-coktu-6312849

 

ÇeÅŸitli yazarların eÄŸitimle ilgili yazıları bu bölümde yayımlanacaktır.

Konuk yazarlara teÅŸekkür ediyor, iyi okumalar diliyorum.