"KELİME HAZİNEM" KİTABIMIZ BİTİYOR
Bu kitap, Türkçede bir ilk olacak!
Uluslararası PISA sınavlarında Türk çocuklarının okuduğunu anlama konusunda düşük puan aldığı biliniyor. Yerli ve yabancı uzmanlara göre bunun nedeni ilköğretim dönemindeki "kelime dağarcığı" eksikliği. Buna bir de kitap okumaya fazla meraklı olmadığımızı da eklersek durumu daha kolay anlayabiliriz.
Türkiyedeki ilköğretim kitaplarında kullanılan sözcük sayısının 3.000 ile 4.000 arasında olduğu halde eğitimde ileri gitmiş ülkelerde bu sayının 10.000’lere yaklaştığını okumuştum.
Aynı şekilde dünya ülkeleri arasında yapılan bir karşılaştırmalı araştırmanın sonuçları daha da çarpıcı:
Türk çocukları, eğitim yıllarında okudukları bütün kitaplarda ortalama olarak 7.500 kadar kelimeyle karşılaşırken bir İngiliz öğrencinin aynı dönemde okuduğu ders kitaplarının 74.000 kelimeyle yazıldığı ortaya çıkmış.
Belki eğ,t,m sürecine katılmayan sıradan İngiliz vatandaşları da bizdeki gibi virkaç yüz kelimeyle anlaşıyordur. Ancak akademik süreçteki bu fark çok ciddiye alınacak hayati bir konudur. Biz, bilim üretmekten, bilim adamı yetiştirmekten, nobel almaktan, bilimsel düşünce geliştirmekten ve çağı yakalamaktan, hatta "muasır medeniyeti" geçmekten vazgeçtiysek endişe etmeye gerek yok.
Okuma alışkanlığı fazla yüksek olmayan bir toplumda kelime hazinesinin de düşük olacağını anlamak sanırım pek de zor olmaz. Sokaktaki insanın anlaşmak için 300-400 kelimeye ihtiyacı olduğu biliniyor ancak akademik okul ve eğitim çalışmaları için çok sözcük bilmeye ihtiyaç olacağını söylemeye gerek yok.
Yıllarca Türkçe dersi okutan bir eğitimci olarak benim de buna benzer gözlemlerim ve endişelerim var. Pandemi döneminde ve özel okul işini bırakınca bu konu üzerine yoğunlaşma fırsatı buldum. İşte bu dönemde hazırladığım KELİME HAZİNEM adlı çalışmayı hemen hemen tamamladım. Öyle sanıyorum ki bu amaçla ve bu ölçekte bir çalışma Türkçede ilk kez yapılıyor. Bu kitaplarda; eğlenceli etkinliklerle öğrencinin söz dağarcığını geliştirmek için yeni bir yöntem denemek istedim. Umarım amacına ulaşır.
“Bilişsel Algı ve Anlam Çağrışımı” olarak adlandırdığım bu yöntem, öğrencilerin harf, hece ve sözcüklerle daha yakın olarak “kelime hazineleri”nin gelişmesine yardımcı olacaktır.